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1、中小学环节
以图形化编程語言为工具，创建学生针对编程及人工智能技术的基本认知能力，培养兴趣、研究及造就的能力。
2、中学环节
以Python 图型为工具，进行图形化编程往文字编程的连接，塑造学生基本编程能力和自觉学习能力，而且在写作中应用人工智能技术技术性。
3、普通高中环节
以Python C语言为工具，系统软件的塑造学生的编程能力和解决困难能力，并试着让学生开展人工智能技术的产品研发。
1、手机游戏试验室-用编程寻径合适5-8岁青少年儿童，用乐高积木块和图形化编程搭建多种多样的创意游戏全球。
2、艺术创意试验室-图形化编程 硬件配置合适9-十二岁青少年儿童，根据乐高积木块拖动进行编程，从简易的图形化编程逐。
3、渐衔接到硬软融合的课程内容，提高学生的自主创新和动手能力能力。
4、JS试验室-图形化编程合适10-十四岁青少年儿童，从乐高积木指令到文字编码，从样子绘图到小精灵。
5、推动学生把握编程专业知识、产生思维逻辑、掌握新项目制做、充分发挥艺术创意。
