《真理诞生于一百个问号之后》PPT优秀课件 详细介绍:
部编版六年级语文下册《真理诞生于一百个问号之后》PPT优秀课件,共45页。
《真理诞生于一百个问号之后》PPT课件包含学习目标、作者简介、整体感知、课文解读、主题归纳、方法总结、随堂练习等内容。
叶永烈 生于 1940 年,浙江温州人,1963 年毕业于北京大学,是著名科普作家、传记文学作家。他是《十万个为什么》的主要作者之一,著有科幻故事《小灵通漫游未来》,影响较大。2005年获中国当代优秀传记文学作家奖。
课文分为三部分,每一部分主要讲了什么?
第一部分(1)明确指出 “真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”。
第二部分(2-8)列举的三个事例,证明前面提出的观点是正确的。这是文章的主体部分。
第三部分(9-10)指出科学并不神秘,也不遥远,关键在于见微知著,不断探索,善于独立思考,具有锲而不舍的精神。
文章第一部分开门见山,提出了中心论点。请把它找出来。
本文的中心论点是真理诞生于一百个问号之后。
第二部分中“纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题……”“差不多”能否删去?为什么?
不能删去。用“差不多”是表示绝 大多数是这样,删掉后就成了“全 部”,不符合实际情况,不严谨。
作者认为什么样的人才能发现真理?
见微知著、善于发问、不断探索、有准备、善于独立思考、具有锲而不舍精神的人。
探究:如何理解课文最后一句话?
这句话对发现真理的条件做了 说明,科学发现中存在“偶然的机 遇”,说明科学真理就存在于我们身边,它并不神秘;“只能给……”说明 科学发现也并不容易,指出了科学 真理的发现是有条件的,那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不 舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题,坚持不懈地思考,深入地解决问题。
本文通过讲述三个把“问号”变成真理的故事,告诉我们只有敏锐地发现问题,坚持不懈地思考并锲而不舍地探究,才能在现实生活中发现真理。同时,激励我们树立正确的学习态度和生活态度。
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