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《孤独之旅》PPT优质课件

第一部分内容：新课导入

小小少年总要长高，烦恼和孤独总会尾随我们而来。孤独是什么呢？今天我们一起来学习曹文轩的小说《孤独之旅》，体会孤独带给人的滋味。

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孤独之旅PPT，第二部分内容：学习目标

了解文章的主要内容，把握人物形象的特征。（重点）

体会小说出色的环境描写和细节描写对表现人物和主题所起的作用，理解“孤独之旅”的深刻含义。（难点)

理解成长的内涵，学会正确对待成长过程中的困难和挫折。(重点）

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孤独之旅PPT，第三部分内容：作者简介

曹文轩，出生于1954年，江苏盐城人，作家，中国作家协会全国委员会委员。2016年获“国际安徒生奖”。代表作有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》，学术性著作《中国八十年代文学现象研究》《面对微妙》等。

背景材料

本文节选自曹文轩的长篇小说《草房子》第八章（江苏少年儿童出版社1997年版）。有删改。《草房子》曾获得“宋庆龄儿童文学奖”金奖，可以说是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”。它以油麻地小学为背景，描绘了桑桑、杜小康、秃鹤、纸月、细马等几个少男少女读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着奇妙迷人的人性光芒。本文写的是不幸少年杜小康与厄运抗争的故事。

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孤独之旅PPT，第四部分内容：重点字注音

嬉闹（ ） 稠密（ ） 雍（ ）

掺杂（ ） 胆怯（ ） 撅断（ ）

空旷（ ） 觅食（ ） 撩逗（ ）

炊烟（ ） 戳破（ ） 旧茬（ ）

镰刀（ ） 驱除（ ） 逃窜（ ）

重点词语

【家底】家里长期积累起来的财产。

【厚实】丰富；富裕。

【嬉闹】嬉戏打闹。

【茫然】完全不知道的样子。

【撩逗】挑逗；招惹。

【驱除】赶走；除掉。

【戳破】刺破。

【一落千丈】形容地位、景况、声誉等下降得很快。

【置之不理】放在一边儿不理不睬。

【浩浩荡荡】形容广阔或壮大。

【歇斯底里】形容情绪异常激动，举止失常。

【天昏地暗】形容乌云密布或刮大风时飞沙漫天的景象。

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孤独之旅PPT，第五部分内容：整体感知

小说三要素

人物 杜小康、杜雍和

环境 远离家乡，孤独偏僻的芦苇荡

情节 一位少年（杜小康）因家道中落而失学，不得不跟随父亲去放鸭，经受磨难，逐渐成熟、坚强。

故事情节

开端（1）：故事的开端，写杜小康因家道中落被迫辍学随父亲去放鸭。

发展（2-27）：故事的发展，写父子俩离开油麻地，到达芦荡并在那里安家，开始了放鸭生活。

高潮（28-49）：故事的高潮，写父子俩在芦荡放鸭、找鸭。

结局（50-52）：故事的结局，写杜小康在放鸭的过程中战胜了孤独与磨难，终于长大了。

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孤独之旅PPT，第六部分内容：课文研读

人物分析杜小康

找出体现杜小康心理的句子。

熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。

已经是陌生的天空和陌生的水面。偶然行过去一只船，那船上的人已是杜雍和杜小康从未见过的面孔了。

这才是真正的芦荡。是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。

害怕、胆怯

日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。

孤 独

后来，父子俩都在心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空的一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不会再忽然地恐慌起来。

不再恐慌

你觉得文中杜小康感受到哪些方面的“孤独”？

离乡背井的孤独

别离母亲与伙伴的孤独

单调乏味生活的孤独

前途迷茫与未知的孤独

空旷浩茫环境的孤独

文中的自然环境描写很出色，为人物成长提供了广阔的背景。请找出几处，体会这样的描写对表现杜小康成长的重要作用。

“鸭群”：是杜小康成长的借助。

“芦荡”：见证了人物心理变化的过程。

“暴风雨”：给了他一个成长的机会和舞台。

鸭 群

鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进，同时，造成了一个扇面形水流。每只鸭子本身，又有着自己用身体分开的小扇面形水流。它们在大扇面形水流之中，织成了似乎很有规律性的花纹。

作者以细腻的笔触、白描的手法，反复写“扇面形水流”来渲染画面的单调，船头重复的也永远是单调的水声。文章在描写中反复强化单调，用单调的表象让人来体会人物内心世界的孤寂。句中的水流的“急促有力”表现了船行速度之快，又衬托了父子俩孤寂与单调的心情。

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孤独之旅PPT，第七部分内容：写作特色

1.心理描写细腻，深化主题。

文章对杜小康的心理描写很细腻。面对孤独，杜小康由恐慌到面对直至战胜它，这段心路历程通过他的不同感受表现出来，深化了文章主题。　　

2.环境描写出色。

文中对赶鸭路上行船水面的描写，对空旷的芦荡的描写，对暴风雨的描写，都突出了“孤独”的意境，展现了杜小康成长的环境。它们对表现人物的变化和突出文章的主题都起到了很好的作用。

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孤独之旅PPT，第八部分内容：课堂小练

1.下列加彩字的注音完全正确的一项是（ ）

A.稠密（chóu） 嬉闹（xī） 咀嚼（jiáo）

B.狗吠（fèi） 觅食（mì） 洼地（ｗā）

C.万顷（ｑǐｎɡ） 仓皇（huáng） 逃窜（ｃｕāｎ）

D.戳破（chuō） 撩逗（liáo） 胆怯（què）

2.下列各项中的词语书写完全正确的一项是（ ）

A.纯悴 空旷 条分缕析

B.掺杂 绸缎 歇斯底里

C.占据 朦眬 日甚一日

D.既使 安抚 置之不理

3.指出下列句子所使用的描写方法。

（1）杜小康已不可能再去想他的油麻地了。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？

（2）杜小康终于有了倦意，躺到船舱里的席子上。

（3）他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。

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