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《父爱之舟》PPT教学课件

第一部分内容：学习目标

1.认识本课生字，正确、美观地书写。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文写出的父亲深沉的爱子之情，以及儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感激。

3.体会作者是怎样通过普通的生活场景表现深厚情感和“我”对父亲的感激与崇敬容。

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父爱之舟PPT，第二部分内容：我会认

茧 栈 冤 枉 惚 缴

跷 僻 迪 嫁 榜 兼 嘲 枕

词语解析

【朦胧】物体的样子模糊，看不清楚。

【冤枉】课文中指不值得；吃亏。

【恍恍惚惚】指神志不清、看不清、迷惘的状态。

【恋恋不舍】形容非常留恋，舍不得离开。

【意境】指文艺作品借助形象传达出的意蕴和境界。

【精致】指精巧细致;细密。也指精美工巧,美好等。

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父爱之舟PPT，第三部分内容：段落大意

第一部分（第1自然段）：由做梦引出话题。

第二部分（第2—9自然段）：借助梦境叙写往日难忘的场景，表达出父亲对“我”深深的爱和我对父亲的感激、怀念。

第三部分（第10自然段）：以梦醒总结全文，首尾照应。

课文通过再现难忘的往事场景，写出了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感激。

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父爱之舟PPT，第四部分内容：句段精析

1.……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。

看庙会对于当时的“我”这样一个小孩子来讲，新奇的玩意和各种吃食都充满了巨大的诱惑力，但是“我”却不忍心让父亲为自己买东西，这充分体现出了小小年纪的“我”已经体会到了父亲的艰难，懂得体谅父亲，真是“穷人孩子早当家”啊！

2.吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。

父亲在带“我”吃完冷粽子后觉得太委屈了“我”，又领“我”吃了热豆腐脑，充分说明了父亲的细心和对“我”深深的爱，这中间表现出来的父子深情让人感动。

3.我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，但这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了。

父亲在送“我”的路上，还在昏暗的船舱里为“我”缝补棉被、准备行李，我们可以体会到父亲为了养家糊口的艰辛，在这种情况下仍然供我上学，体现出来的情感已经不能用语言表达，这船舱里父亲的背影已经不是光和影了，而是已经烙印在灵魂深处的父爱。

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父爱之舟PPT，第五部分内容：课后思考

为什么以“父爱之舟”为题？说说你的理解。

（1）“父爱之舟”把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。

（2）“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体。

（3）“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送“我”读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。

（4）“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。

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父爱之舟PPT，第六部分内容：课堂小结

通过这节课的学习，我们深深地感受到父爱的伟大、无私。这种爱，作为子女永远也报答不了，正如唐代诗人孟郊所写的“谁言寸草心，报得三春晖。”

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