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《辩论》PPT教学课件

第一部分内容：课时目标

1.通过辩论活动培养学生思辨能力，并获得多角度思考问题的方法。

2.培养学生独立思考、敢于发表自己见解的心理品质。

3.养成耐心倾听的习惯，并在辩论、交流中锻炼学生的口头表达能力。

导入活动

庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠子说：“你又不是鱼，怎么知道鱼是快乐的呢？”庄子说：“你又不是我，你哪里知道我不知道鱼是快乐的呢？”惠子说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的！”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说‘你哪里知道鱼快乐’的话，你已经知道我知道鱼快乐而问我。我是在濠水的桥上知道的。”

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辩论PPT，第二部分内容：活动形成

辩论是对立双方就一个有争议的问题，针锋相对地发表意见，以便分清是非的一种说话形式。

倾听：要认真听取对方的发言，弄清对方发言的论点、论据和论证方法等。

分析：边听边在头脑中分析，指出对方发言中的谬误。

对方发言中的谬误一般有几个方面：

一是论点错误或论点有片面性；

二是论据不真实，论据不足，或论据有片面性；

三是论证方法不合理，推理不合逻辑。

反驳：了解了对方发言的论点、论据、论证方法，找出了存在的错误之后，就可以有针对性地进行反驳了。

反驳有以下方法：

一是直接反驳对方的论点，指出论点存在的错误。

二是驳论据，即通过指出其论据的不真实、论据不足，或论据的片面性，使对方的论点失去根据，不驳自倒。

三是指出对方在论证方法上的错误。抓住对方论证不合理、推理不合逻辑等毛病，显示对方观点的荒谬性。

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辩论PPT，第三部分内容：活动展示

辩论的原则和技巧

(1) 表达清晰，声情并茂。

(2) 观点鲜明，协同作战。

(3) 善于聆听，快速反应。

(4) 辩论既是“智商”的交锋，也是“情商”的检验。

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