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《蟋蟀的住宅》第二课时PPT课件

第一部分内容：本课目标

1.朗读课文，体会蟋蟀不肯随遇而安的特点。 (重点)

2.激发学生课外阅读的兴趣，感受作者热爱自然的伟大情怀。 (难点)

通过上节课的学习，我们了解了蟋蟀有什么特点？

阅读文章第一部分的内容，画出文中的关联词，（点名）说一说蟋蟀出名的原因。

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蟋蟀的住宅PPT，第二部分内容：词语解释

把第二句话改成“它的出名不光由于它的住宅，还由于它的唱歌”行不行？为什么？

不行，“不光……还……”表示递进关系，重在强调后者，本文重点讲述住宅，所以应该把住宅放在后面。

我也会用“不光……还……”写一句话。

这次春游，我们不光看到了很多珍贵植物，还增长了很多自然知识。

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蟋蟀的住宅PPT，第三部分内容：课文解析

洞外

蟋蟀的住宅有什么特点？

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干得。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

洞内

蟋蟀的洞外舒服、安逸，洞内又是什么样的呢？请同学们自由朗读第六自然段，找出蟋蟀洞内特点的词语，并画出来。

思考：采用的修辞手法是什么？有什么好处？

蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？他有特别好的工具吗？没有。

能够启发读者对蟋蟀建筑住宅的思考，引起注意。

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蟋蟀的住宅PPT，第四部分内容：课堂练习

判断下面句子采用哪种修辞手法。

1.“当四周很安静地时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”（ ）

2.“它有特别好的工具吗？没有。”（ ）

按要求改写句子。

1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

缩写句子：蟋蟀在弹琴。

2.蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。

改为设问句：蟋蟀建筑住宅有特别好的工具吗？没有。

用自己的话将《蟋蟀的住宅》这篇文章讲给同桌听。

早在一千多年前，诗人叶绍翁就写过这样的诗句：知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（叶绍翁）。

著名诗人白玉蟾也曾写下了这样的诗句：

三更窗外芭蕉影，九月床头蟋蟀声。（白玉蟾）。

连我们的抗金名将岳飞也有关于蟋蟀的诗词：

昨夜寒蛩不住鸣，惊回千里梦，已三更。（岳飞）

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