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《修改润色》PPT课件

第一部分内容：写作目标

1.学会顺读原文，从中找出原文的问题。

2.掌握常用的修改作文的方法。能从不同的角度修改作文，使之被润色得更加贴切、出彩。

文题展示

一、阅读短文，根据你的理解和感受，试着润色这篇习作。

（短文见教材P89）

二、选一篇自己这学期写的作文，从“言”和“意”两个方面进行修改。

三、回顾自己三年来或一年内的写作状况，如写了哪些文章，哪几篇写得好，哪几篇不太好，好或不好的原因是什么，等等。以《读读我的写作》为题，写一篇作文。不少于600字。

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修改润色PPT，第二部分内容：写作指导

题目一：

1.读题审题。仔细阅读上面文章，首先分清这篇文章哪里是优点、长处，哪里存在着不足。不足之处如下：

（1）叙述方面太多平铺直叙，缺少情感的流露，缺少对人物内心的刻画；（2）有人物的语言描写，但是缺少人物的神态和动作的刻画；（3）文章结尾没有新意。这篇文章立意应该很好，但是最后没能体现出自己内心的愧疚。

这些不足之处就是下一步作文润色的地方。

2.修改润色。从内容和语言两个角度润色文章，让内容不要过于平铺直叙，学会使文章变得曲折起伏，增加人物的心理描写和抒情的表达等，使内容变得充实、具体，增加可读性。学习组织语言，使语言更加流畅、有表现力，动笔前要反复斟酌，以防“点金成铁”。无论是改动还是增删文章内容，都要保持文章的完整性，主题的明确性。

题目二：

1.审读原作。学会用批注法审读原作，找出一篇原来的作文，先从词句角度审读，标注错别字或不通顺的语句，然后审读原作的立意、语言、主题、结构等方面的不足。接着制定出修订润色计划，打算怎样开头、结尾，怎样用好的语言表现主题，怎样使作文形式更加完美，具有可读性等。

2.修改润色。尝试两遍阅读修改法：第一遍顺读作文，标注出认为现在阅读拗口、不通顺的句子和错别字等；第二遍再读作文，修改或增删在内容和语言等方面有欠缺的地方。修改后可以再顺读一遍，确保修改后的作文要比原来的作文出彩。

题目三：

1.思路点拨。首先要梳理出自己写作的基本情况，用简洁的语言介绍。总结过去自己写作中的成绩和不足（可以条分缕析）。

2.方法指导。关于作文润色有两个层面的事情要做：

一是要使作文做到文从字顺，即符合作文的基本要求，可以用念文章的办法，即凭借自己的语感，你会发现有许多感觉不对劲的地方，往往这些地方是不通顺的，不符合语言规范的。这些地方你需要改动。

二是要做到文采奕奕，这就需要自己有一定的艺术想象能力，用词就不只是准确的要求了，要生动、形象，要用上恰当的修辞方法。写完此次作文后，可以放置一段时间，再进行修改，看看除了字、词、句之外，立意、结构等方面还需要做哪些进一步的修改。

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修改润色PPT，第三部分内容：素材积累

“读读我的写作”素材：

最开始写作的动力是羡慕，羡慕他人的故事如何生动，如何让人拍案叫绝。于是心中就有了写作的动力――自己也要写出让人赞叹的作品。

于是抱着这个心态走进了初中。还记得写的第一篇像样的文章，被老师拿到讲台当范文。心中激动得不得了，一下子就认定了我是天生当作家的料。现在看，只是觉得好玩。恰好的几句诗，几个词语，为那篇作文平添了不少风采，不过也就是那样，第二年再看，也就成了带着苦涩的笑点。

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