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《古诗三首》PPT

第一部分内容：第一课时

杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老，汉族，河南巩县（今河南巩义市）人。世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》传世。

苏轼（1037-1101），字子瞻，世称苏东坡。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋文学家、书法家、画家。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世。

曾几（1085-1166），字吉甫，自号茶山居士。南宋诗人。其诗风格清淡，词意明白，语言流爽轻快，形象也较为生动，内容多写个人日常生活，亦有抒写爱国抗金之作。著有《茶山集》。

我会认

鸳鸯 优惠 崇明

海豚 减少

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词语解释

迟日：春天日渐长，所以说迟日。

泥融：这里指泥土滋润。

鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。

惠崇：北宋名僧，能诗善画。

芦芽：芦苇的嫩芽。

河豚：一种有毒的鱼。每年春天逆江而上，在淡水中产卵。

三衢：浙江衢州，境内有三衢山。

小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。

却：再，又。

阴：树荫。

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绝 句

互动课堂

老师范读，然后齐读。思考：

1.这首古诗描写的是哪个季节的景象？

2.从古诗中你能体会到作者什么样的感情？

一起解诗意

这首诗描写的是春天的景色。

迟日江山丽，

春天白天变得长了。

在春天的太阳的照耀下，山，水，到处都呈现出一派明丽秀美的大好春光。

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课堂演练

一、画去句子中加点字错误的读音。

1.泥融(róng lóng)飞燕子

2.沙暖(nuǎn luǎn)睡鸳鸯

3.胜日寻芳泗(sì shì)水滨

二、默写古诗《绝句》。

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《古诗三首》PPT，第二部分内容：第二课时

通过《绝句》的学习，我们感受到了大好春光带给我们的美好感受。接下来我们继续学习另外一首描写春天的诗——

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。

群鸭好像最早感觉到了春天的信息，急不及待地到江水中嬉戏玩耍了。

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主题概括

《惠崇春江晚景》这首诗成功地写出了早春时节的_________，作者以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的___________之情。

课堂演练

一、连线，把汉字和相关读音连起来。

huì chónɡ tún lú yá

豚 芦 芽 惠 崇

二、用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。

竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

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《古诗三首》PPT，第三部分内容：第三课时

早春的鸭子感受到了春水的温暖，那山间的初夏又是怎样的呢？我们来学习古诗——

三衢道中

曾几在游浙江衢州三衢山时写的诗。

《三衢道中》是诗人什么时间游于三衢山中？你从哪里知道的？

诗人是初夏时在三衢山游玩的。从“梅子黄时”得知的。

一起解诗意

梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气。乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。

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主题概括

《三衢道中》这是一首纪行诗，写了诗人行于三衢山道中的_________。表现了诗人________的心情。

课堂演练

一、《绝句》的作者是_____朝的诗人_______，被称为________。《惠崇春江晚景》的作者是_____朝的诗人______。《三衢道中》的作者是____朝的诗人________。

二、把《三衢道中》相关的句子写下来。

(1)乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。__________________

(2)山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密。___________________

(3)梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气。_______________

(4)深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。_______________

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