《春》PPT课件(第二课时)
第一部分内容:激情导入
上一堂课,我们一起跟随朱自清先生的脚步,领略了他笔下:如诗如画的春景。朱自清是绘景的大师,他有条不紊地对春天富有代表性的景色进行了全方位的描绘,使各种图景跃然纸上。这堂课,我们一起来细细品读这篇美文,感受一下它的语言和手法美。当我们进入《春》的艺术境界中,我们会为那美丽的春光所陶醉、被洋溢的诗情所感染
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春PPT,第二部分内容:合作探究
1.文本探究
本文结构上有什么特点?梳理课文的思路,归纳各部分内容
结构上的特点是总——分——总
可分三个部分
第一部分(第1、2):总写盼春
第二部分(3~7):分别描绘春草、春花、春风、春雨、迎春五幅画。
第三部分(8~10)总写赞春,赞美了春的新、美、力。
2.品味语言
品味课文,寻找文章的语言美。用自己喜欢的方式阅读课文,圈画出文章中语言优美的字、词、句、段,与同桌交流,尝试鉴赏。(提示:你可以从修辞、炼字、韵律等角度加以探究)
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春PPT,第三部分内容:文本探究
(1)修辞美
请从修辞手法的角度,品味下列句子的语言美。
①东风来了,春天的脚步近了。
【交流点拨】运用了拟人的修辞手法,形象地宣告春天到来,表达了喜春之情。
②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
【交流点拨】运用了拟人的修辞手法,形象写出了春回大地、万物复苏的情态,画出了春的轮廓。
③桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
【交流点拨】运用了拟人的修辞手法,生动写出了春天竞相开放的情景。
④红的像火,粉的像霞,白的像雪。
【交流点拨】运用了比喻、排比的修辞手法,写出了春花争艳,万紫千红的情形。
⑤散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
【交流点拨】运用了比喻、拟人的修辞手法,写出野花多,闪闪发光、轻轻摆的情景。
⑥“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
【交流点拨】运用引用、拟人、比喻的修辞手法,突出春风和煦、温暖的特点,这是从触觉角度写春风的。
⑦像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
【交流点拨】运用比喻、排比的修辞手法,形象地写出春雨的多、细、密、斜、薄的特点。
(2)炼字美
仔细揣摩下列加点词语,分析其表达效果。
①山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
【交流点拨】用“朗润”写春山光泽;用“涨”写春水涣涣,用“红”写春日暖人。
②小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
【交流点拨】“偷偷”二字写出了不经意之间,春草已悄悄而出的情景和作者惊喜的感觉。“钻”写出了春草破土而出的挤劲,表现了春草旺盛的生命力。同时,这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识,有了情感。用“嫩嫩的”写春草的质地,用“绿绿的”写春草的色泽。
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春PPT,第四部分内容:迁移拓展
请从平时所积累的知识中搜集关于描写“春”的诗句。
①红豆生南国,春来发几枝?(王维《相思》)
②不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀(贺知章《咏柳》)
③最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
④几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥(白居易《钱塘湖春行》)
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春PPT,第五部分内容:课堂小结
朱自清先生的《春》以诗的笔调,描绘了生机勃勃、花木争荣的春天画图,赞美歌唱春天的朝气和活力,激励人们在大好春光里奋然前行。
“一年之计在于春”同学们,让我们问一声自己,恰值青春年少的我们准备好了吗?
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