《千人糕》PPT课件(第二课时)
第一部分内容:学习目标
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2.理解课文内容。(重点)
3.懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果。(难点)
通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
核心问题:
“千人糕”的含义是什么?
串珠问题:
1.一读:读课文,说说千人糕是普通的米糕吗?
2.二画:画出爸爸的语言中描写米糕怎样做成的句子。
3.三思:想一想米糕经过哪些劳动才能摆在我们面前。
4.四悟:读了本文,你受到了什么启示?
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千人糕PPT,第二部分内容:品读释疑
一天,爸爸对孩子说:“今天我们吃千人糕吧。”
文章的开头在文中的作用?
开门见山,点明题目。
“爸爸,什么是千人糕?”孩子好奇地问。
“好奇”说明了什么?
“好奇”写出孩子想知道千人糕的是什么样的一种糕。
“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
爸爸和孩子的一问一答,这样写有什么好处?
爸爸的回答让孩子更加“好奇”。爸爸和孩子的一问一答,让我们也带着问题和困惑去读,起到了引人入胜的作用。
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千人糕PPT,第三部分内容:语言描写
语言描写,是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格,生动地表现人物的思想感情,深刻地反映人物的内心世界,使读者“如闻其声,如见其人”,获得深刻的印象。
同学们刚才已经跟随老师走进文本,感受到了一块平平常常的糕是来之不易的。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。
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千人糕PPT,第四部分内容:课堂问题
核心问题:
“千人糕”的含义是什么?
“千人糕”的含义是一块平常的糕却包含着许许多多人的劳动。
串珠问题:
1.一读:读课文,说说千人糕是普通的米糕吗?
千人糕其实就是普通的米糕。
2.二画:画出爸爸的语言中描写米糕怎样做成的句子。
(1)大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……
(2)糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火……
3.三思:想一想米糕经过哪些劳动才能摆在我们面前。
农民种稻子,铁匠打制农具,工人制造化肥,农民种甘蔗、甜菜,工人制糖,工人包装米糕、送货,售货员销售。
4.四悟:读了本文,你受到了什么启示?
任何一件物品的制成都包含着很多人的劳动,我们要勤俭节约,珍惜他人的劳动成果。
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千人糕PPT,第五部分内容:课文主旨
本文是一篇哲理小故事,从爸爸和孩子吃“千人糕”的对话,阐述了一个大道理,告诉我们每一件物品的制成都包含着很多人的劳动,我们要勤俭节约,珍惜别人的劳动成果。
走进中华传统文化
【年糕】
中华民族的传统食物,属于农历新年的应时食品。一种用黏性大的糯米或米粉蒸成的糕,在春节,我国很多地区都有讲究吃年糕。
年糕有红、黄、白三色,象征金银,年糕又称“年年糕”,与“年年高”谐音,寓意着人们的工作和生活一年比一年提高。所以前人有诗称年糕:“年糕寓意稍云深,白色如银黄色金。年岁盼高时时利,虔诚默祝望财临。”
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千人糕PPT,第六部分内容:课后习题解答
1.默读课文。借助插图,说说米糕是经过哪些劳动才做成的。
教师点拨:默读课文注意不出声。本文有两幅插图,对照插图,我们可以回顾课文内容,说出米糕是经过哪些劳动才做成的。
参考答案:农民种出稻子和甘蔗、甜菜。工人把稻子加工成大米并磨成米粉,从甘蔗、甜菜中提取糖汁并熬制成糖,再把米粉和糖做成米糕,然后把做好的米糕装入包装盒装车运送到商店。商店售货员再出售给人们。
2.我们穿的衣服、用的文具等,都经过了很多人的劳动,举个例子说一说。
参考答案:农民种出棉花,纺织厂收购棉花并纺成线后织成布,服装厂把布加工成衣服,然后包装装车运送到商场,商场售货员再出售给我们。
3.读一读,记一记。
蛋糕 雪糕 糕点 面粉 粉丝 粉笔
甘蔗 蔗糖 蔗农 劳动 勤劳 疲劳
教师点拨:四组词语是由“糕、蔗、售、劳”四个生字,分别组成的两字的词语,共12个,用扩词的方法来记忆生字是个很不错的方法。
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千人糕PPT,第七部分内容:当堂检测
一、在加点字正确的读音下画横线。
蛋糕(gāogǎo) 甘蔗(zèzhè)
应该(yīngyìng) 的确(dedí)
磨米(mómò) 熬过(āoáo)
二、读拼音写词语。
cái néng wèi dào nóng jù shū zhuō
才 能 味 道 农 具 书 桌
gān tián láo dòng mǎi cài
甘 甜 劳 动 买 菜
三、选字填空。
【味 未】 甜( ) ( )来
【甘 干】 ( )净 ( )蔗
【菜 采】 蔬( ) ( )摘
【劳 老】 ( )人 ( )动
四、在不同类的词语下画横线。
1.大米 小麦 高粱 肥料
2.甘蔗汁 甜菜汁 墨汁 西瓜汁
3.工具 农具 文具 用具
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