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《最后一份晚报》PPT课件

第一课时

教学目标：

1、读通诗歌，整体感知，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。

2、整体感知课文内容，说说课文的主要内容。

3、熟读课文，分角色朗读课文。教学难点：

掌握生字，初感课文。

一、谈话，导入新课。

1、教师引导学生拿出妈妈的照片，用一句话向同学介绍自己的妈妈。

2、教师小结：同学们，通过你们的介绍，老师对你们的妈妈又有了进一步的了解。从你们的介绍中，老师听出来了，你们很爱自己的妈妈。可是，我们该怎样爱妈妈呢？学了课文《最后一份晚报》，一定会对同学们有所启发的。

二、提纲导读，学生自读。

1、读文，画出，生字新词。认读并掌握生字新词。

2、想一想课文讲了一件什么事？

3、读了短文，你想对小女孩说什么？请写一写。

三、检查生字，整体感知课文内容。

1、教师出示含拼音的生字卡片，指名读一读，其他正音。

2、教师强调部分生字的读音后，开火车认读生字。

字音：“诧”“怔”是卷舌音。

3、引导学生用生字组词。

4、教师出示生字新词卡片，全班一齐读一读。读中巩固生字的认知。

5、指名说一说课文主要讲了一件什么事？

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第二课时

教学目标：

1、深入学习课文，知道女孩为什么要让“我”替她买一份晚报，体会女孩的一片孝心。

2、总结全文，拓展延伸，谈谈自己的感受。

3、有感情地朗读课文。

教学难点：能够根据诗句想像画面，谈体会。启迪学生懂得关心、体贴、孝敬父母。

一、巩固复习，导入新课。

1、教师出示生字新词卡片，学生一齐读一读。

2、要求学生用上下列词语，复述课文内容。

吓一跳镇定疑惑惊讶诧异怔怔地盯着不解

3、引导学生观察这些词语，说发现。

4、指名反馈，是什么原因让作者如此的疑惑和惊讶呢？

5、教师引导质疑：如果是你，你知道了这样的事情会有什么疑惑？

二、再读课文，解答疑难。

1、师导：现在就请同学们再读课文，然后解答问题：这个小女孩为什么要买这份晚报？

2、指名反馈。

3、教师引导：这份报纸容易卖出去吗？你是怎么知道的？

4、教师小结：是呀，要是等人来买这份报纸，还不知道要等多久呢！想到这里，小女孩觉得妈妈太辛苦了，想让妈妈早点回家休息，所以才买这份报纸。

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四、课堂小结

教师小结：同学们，爸爸妈妈爱你们，你们也要爱爸爸妈妈。你们一定要努力做一个关心、体贴、孝敬父母的好儿女。

五、布置作业：

1、有感情地分角色朗读课文。

2、给爸爸妈妈写一封信，表达自己的感谢之情。

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