《飞吧,海鸥》PPT课件2
面临 一抹 乖巧 仿佛
欢愉 勺子 淡水 托运
喂食 默契 期待 属于
斩钉截铁 猜测 纠缠
徘徊 光闪闪
读课文,了解大意:
1.说说课文主要写了一件什么事?
海鸥外形
( )的羽毛,翼尖( ),一对( )的小眼睛,偏着脑袋瞧人,那神情又( )又( )。
... ... ...
自由读文,说说友人是怎样喂养小海鸥的?从哪些地方可以看出友人和小海鸥“有着一种默契”?
友人:常常为它留一勺(sháo)清清的 淡水,一盘青色的鲜虾,任它自来自去。他有时还把小海鸥托在手心上喂食。
小海鸥:当他埋头工作的时候,就在窗台上用嘴巴梳理着自己的羽毛,用光闪闪的小眼睛瞧着他。
重点感悟
“它飞得多自在呀!”友人微微地笑着说。
“它并没有受到伤害,还在飞呢!”友人无比兴奋地说。
“它会回来的!”友人斩钉截铁地说。
友人说的这三句话分别表现了他怎样的心情?这说明了什么?“斩钉截铁”是什么意思?
体会友人不同的心情,有感情地读读这三句话。
... ... ...
…是…是…还是…
1.小明是一个聪明的孩子,是一个乖巧的孩子,还是一个勇敢的孩子。
2.大兴安岭是一座美丽的大花园,是绿色的宝库,还是天然的动物乐园。
3.小红为什么没来上学?是生病了?是家里有事?还是起来晚了?
讨论会:
“它属于大海”这句话你是怎样理解的?
课后拓展:
以“我喜欢的鸟”为主题,向大家介绍自己所了解的鸟的外形、活动特点、生活习性,以及怎样保护鸟类的常识。
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