《邮票上的齿孔》PPT课件3
初读感悟
自读课文,我们来了解一下邮票齿孔的故事,想一想带齿孔的邮票是怎样发明的。
借助拼音认读生字,同学间可相互交流认字方法。
yóu piào chǐ kǒng mǎi xiǎn jiè
邮 票 齿 孔 买 显 借
邮票 车票 牙齿 齿孔 买卖 显示 借书
... ... ...
你知道课文主要讲了什么事情?
用自己喜欢的方式读课文,注意:
读准字音,不添字、不漏字。
1848年的一天,有个叫亨利·阿切尔的英国人路过街边的一个邮筒时,发现有个人正对着一大张邮票发愁。原来,那时人们买来的邮票是几十枚连成一大张的,寄信的时候,再用小刀裁开。很显然,那个人忘了带小刀。
读课文第三——第五段。
从课文的哪些句子可以看出那个人和阿切尔都很善于动脑筋?
... ... ...
填一填
发明 发现
1.他( )有个人,正对着一大张邮票发愁。
2.不久,亨利·阿切尔( )了邮票打孔机。
课文中出现了两个人物,一个是用别针刺孔撕开邮票的先生,一个是发明家阿切尔,你喜欢谁呢?为什么?
讨 论
带齿孔的邮票使用起来真方便,我们应该感谢谁?
思 考
从这个故事中,你受到了什么启发?
在生活中,你们还发现哪些不方便?
可以采用什么方法解决?
... ... ...
老师的话
课文故事告诉我们,发明并不神秘,并不是遥不可及的。只要我们做生活的有心人,留意身边的事,多动脑筋思考研究,每个人都有发明创造的机会。
小组讨论
课文中的两个人物: 阿切尔和那位借小刀的先生,你喜欢谁?为什么?
爱动脑、动手的人
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