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《松坊溪的冬天》PPT课件2

请同学们谈一谈你对冬天的印象？

本篇课文是作家郭风爷爷在三十多年前写下的一篇优美的散文。当时就有人夸奖说，这篇文章就像一缕令人沉醉的春风。一转眼，时光已经过去三十多年了，现在的我们，读到这篇散文，还会产生当年这样一种春天般的感觉吗？

学习目标以及重点、难点

学习目标

正确认识本课生字“垄”字，会写田字格里的10个生字。

正确有感情的朗读课文，背诵课文精彩段落。

通过研读松坊溪的冬天的美景，抓住景物特点的描写方法，感受松坊溪的冬天景色之美，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

重点难点

理解课文内容，了解松坊溪冬天的美丽景色。

学习抓住景色描写的方法。

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文中重点字词提示

坊：fāng左右结构，共7画。多指牌坊、街坊、店铺。组词：牌坊

蒲：pú上下结构，共13画。有香蒲（草类）、地名蒲州、姓。组词：蒲公英

茸：róng上下结构，共9画。草初生柔软的样子，鹿茸。组词：茸毛

云絮：棉絮状的云团。

雏菊：幼菊。

山涧：山间的水沟。

山垄：山沟或者山谷。

课文赏析

一、朗读课文并画出自己喜欢的句子。

二、朗读课文找出描写松坊溪平时景色的段落、下雪时的段落以及雪后景色的段落。

三、朗读课文试着划分文章段落。

四、学习文章第一段落（1~6）主要写松坊溪的形成和它平时的景色风光。这一段是文章的重点部分，同学们认真读读段落内容，找出重点句美美的读几遍，然后同桌交流一下。

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课后交流讨论

1、这篇课文的题目是“松坊溪的冬天”，而作者为什么却用很多的笔墨来描写冬天来临之前的景色呢？（让同学们畅所欲言）

解释（1）：是为了映衬、比较，更突出松坊溪的冬天白雪世界的美。

（2）：是作者最稳之意不在酒，描写松坊溪平时的美景是为了烘托其冬天的素洁高雅。

2、请同学们从文中找出运用对比烘托写法的有关语句。

3、同学们可以集体交流一下。

4、体会作者运用比喻、排比等修辞手法对待景物描写的特点。

5、这篇文章你是按照什么依据来划分的呢？

6、松坊溪的冬天给你留下了怎样的印象？结合有关内容谈谈自己的理解。

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课文总结

松坊溪的冬天景色优美、迷人。作者通过运用对比烘托的写作手法，朴实而生动地语言写出了松坊溪冬天的独特美景。那是一个发亮的白雪世界，那是一个素洁高雅的世界，那是一个灵动的如诗如画的世界。作者不但用笔在写，还用心去写，字里行间都是作者满腔的喜爱和赞美之情。

课后要求

一、有感情的朗读课文，从课文的三部分中任选一部分背诵下来。

二、松坊溪的冬天给你留下了怎样的印象？结合有关内容谈一谈。

三、这篇文章的题目是“松坊溪的冬天”，而作者却用很多笔墨描写了冬天来临之前松坊溪的景色，对这样的写法你是怎样看的？

四、试着用比喻、排比的修辞手法描写其他的景物。

五、试着自己总结本文的中心思想。

六、抄写文中重点词语

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