《好心的小雪人》PPT课件4
教材分析：
本单元教材编排由景到情，重点突出情感教育 。
本课感受“小雪人”纯洁善良的“水晶心”，陶冶学生情操，达到良好育人效果 。
学情分析及学法指导：
本课内容与学生生活联系紧密，学生易于理解，学习时，应注意联系学生的生活实际，这样学习起来会倍感轻松、愉快，对学生的思想品质教育也一定水到渠成。
但有些语言文字的理解，学生仍需要教师的帮助与启发。
本课的设计理念：
1、以情感为重点，引导学生与文体对话；
2、以朗读为主线，打开学生言语的闸门；
3、以感悟为重音，升华学生关爱的情操；
4、努力探索和实践小学低段语文学习“生活化、活动化、自主化、情感化和趣味化”的课改之路。
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教学目标
1、知识与能力：有感情地朗读课文，理解课文内容；
2、过程与方法：自主探究，合作交流，理解课文内容，体会小雪人美好的心灵；
3、情感态度与价值观：培养学生关爱他人的品质。
重点、难点及解决方法：
教学重点：有感情的朗读课文，理解课文内容。
突出方法：范读、跟读、分角色朗读及交流讨论
教学难点：理解小雪人有一颗“水晶心”
突破方法：联系学生的生活实际，营造轻松愉快的学习氛围
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1、激发兴趣 导入课题
2、初读课文 整体感知
3、设置目标 自主学习
1、读准字音，把语句读通顺。
2、标出自然段的序号。
3、思考：文中的小雪人前后发生了变化，她的什么变了？什么没变？
你的模样变了，但是，你身体里的那颗水晶心没有变。
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