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《金色的鱼钩》PPT课件12

学习生字

搪瓷碗 颧骨 熬过

抽噎 收敛 掣起钓竿

奄奄一息

读读下列词语

肠胃病 队伍 炊事班 皱纹 唉

青稞 合不拢 鱼汤 碗筷 喉管 支吾

弥漫 鱼饵 蚯蚓 情绪 拧成

疙瘩 搀扶 毅力 俯身 粗糙 衣兜

瞻仰 红锈 闪烁 塞了铅块

... ... ...

自主学习

1、默读课文：

（1）了解课文主要讲了一件什么事。

（2）理清课文的叙述顺序，各部分主要讲了什么内容。

2、再读课文，什么地方最能打动你，从中你感受到了什么？有感情地读一读。

3、说说你对“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的理解。

假如你是“革命烈士纪念馆”的解说员，你怎样向前来参观的人介绍金色的鱼钩的故事？

1、条理要清楚，讲清鱼钩的来历以及围绕鱼钩所发生的故事。

2、注意把课文感人的场面说出来，体现出人物的思想感情。

3、注意用口语讲述。

... ... ...

课文中几次描写了老班长的外貌，你从中感悟到什么？

第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。

第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛。

为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”？

因为这鱼钩是老班长用来钓鱼给他们吃的，让他们维持生命走出草地的遗物；鱼钩虽然长满了红锈，但老班长关心同志、舍己为人的革命精神却永远放光芒。小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育，同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。最后这句话点明了文章的主题。

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当堂检测

这篇课文运用了（ ）描写，（ ）描写，（ ）描写，（ ）描写等手法，塑造了（ ）高大光辉的英雄形象，让我们为老班长（ ）和（ ）的革命精神而深受感动，鼓舞和震撼。

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