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《斑羚飞渡》PPT课件

一、教材分析

《斑羚飞渡》这篇课文出自人教版七年级下册第六单元，本单元编选了《珍珠岛》，《斑羚飞渡》，《华南虎》，《马》，《狼》五篇描写动物的文章，动物是人类生存的伙伴，有了它们的存在世界才更生机盎然，这些文章不仅反映了人对动物的了解和认识，而且还试图从动物世界里射出人类社会的生活。

本文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的义举。

二、学习目标

新课程标准明确指出：“应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验，结合本单元的特点，让学生真正做到敢于发表自己独道的观点，并结合自己的知识储备言之有理，注意知识之间，能力之间以及知识，能力，情感之间的联系，学习目标定为以下三个方面：

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知识目标

（1）学习本文叙事的条理性，记叙斑 羚自救时的细腻笔法，并会复述。

（2）理解自然环境描写的作用。

（3）有感情的朗读课文，品味含义深刻的语句。

情感目标：观照人性亮点的失落，探究人与自然界其他生物和谐相处的重要性，培养“珍视生命，关爱动物”的观念

重点难点：观照人性亮点的失落，探究人与自然界其他生物和谐相处的重要性，培养“珍视生命，关爱动物”的观念

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（一）、品析生命桥

最让你感动的情节是？哪个角色最打动你？

（二）、搭建感情桥

1、斑羚为了种族的待续不惜牺牲一半挽救另一半，留下的都是年轻幼小的生命，你从中悟到了什么？看到了斑羚们怎么样的人生态度？（小组探究）

2、搭建网络平台：利用网络资源或己有知识储备找一找自然界或一类世界中的感人事例，言论或文章，讲述给同学们听？

（三）、情感延伸

灾难面前人也会自救，也正是人类亲手制造了“斑羚飞渡”的事实，文中的“我”扮演了一个什么角色？人类应该如何与动物和谐相处？

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