极域电子教室极致255户版是一款极域电子教室极致下载255户免费下载，极域电子教室极致下载是信息化教学互联网平台。它表示着一种最新的教学方法，运用一套手机软件，在目前的电脑无线机器设备上，完成老师机对学生机的广播节目、监管、屏幕录制、显示屏回看、语音教学等操控来统一地开展管控与监管，輔助学生进行电脑程序的学习培训、应用。

手机软件表明

此系统结合了智能化、数字化的优秀观念，提升传统式教室里对时光的限定，既完成传统式教学课堂中老师与学生、学生与学生间的沟通交流，又合乎电脑教学轻轻松松、互动交流的本身特性，进而是一次教学方法飞越。

软件特色

1.显示屏广播节目

除开原先的全屏幕和对话框广播节目方式外，提升了关联窗口模式。老师可以挑选显示屏的某些一部分广播节目给学生，以提升学习的形象性。

2.监管直播

监管时爬取快照更新。老师可以在监管学生的情况下，对学生界面拍快照更新，储存学生界面的截屏。

3.班集体实体模型管理方法

新提升班集体实体模型管理方法按键，并设计方案了独立的管理方法页面，完成对班集体实体模型的统一管理方法。

4.屏幕录制

屏幕录制通过全方位技术创新，可以立即视频录制成 ASF 文档，还可以用 Windows 内置的 Media Player 直接播放。

屏幕录制的音频视频不会再分2个文档储放，确保了视频录制的文档的音频视频不对称性。

屏幕录制可以挑选品质计划方案，便于顾客在视频录制的文件尺寸和品质上，依据必须选择。

屏幕录制提醒红点闪动，视频录制全过程更为形象化。

给予屏幕录制转化器，便于初期的企业把老版本的文件格式转换为 ASF 文档。

5.远程控制设定

远程控制设定增加主题桌面设定，桌面背景设定，屏幕保护计划方案设定。

远程控制设定可以设定学生的频道栏目号和声音。

远程控制设定可以设定学生的卸载掉登陆密码，是不是开启过程维护，断开屏保，快捷键撤出。

6.远程连接命令

增加可以远程控制关掉全部学生已经实行的应用软件。

7.分组管理方法

分组管理方法可以新创建，删掉，重新命名分组。加上和删掉分组中的组员。

分组信息内容随班集体实体模型保存起来，下一次授课可以立即应用储存的分组。

8.当堂中考

应用此作用，老师可以运行迅速的单题考試或当堂调研，并马上得出結果。

9.系统软件日志

表明和全自动储存系统软件运作操作过程中的重要事情，包含学生登陆登出，电池容量，資源不够，递交文档等。

特点提高

1.操作面板

老师和学生的应用页面通过专业的可用性测试，页面原素设计方案和合理布局通过比较大升級，合理地增强了手机软件总体的便捷性。

2.学生演试

逐渐学生演试前，老师可以挑选接受演试的学生结合。该结合可以是整体或一部分学生，一个或好几个分组。

3.网络影院

网络影院适用脱机工作，便于老师在课堂确定提前准备的高清片源是不是可以用。

网络影院适用暂挂作用，便于老师让一节课未播放视频完的影片中止，一二节课全自动从之前终止的地区继续播放。

网络影院适用大量的文件格式，MP4 和 MOV 等 720p 和 1080p 的蓝光高清电影。

网络影院传送更靠谱，不对称性更强。

4.黑屏沉静

黑屏沉静作用升級为全局性作用，老师可以在执行功能的环节中逐渐和终止黑屏作用。

黑屏作用被细分化为黑屏和消除黑屏2个按键，老师随时随地可以对选中的学生黑屏和消除黑屏。

学生黑屏对话框提升伸手的信息提示。

5.文档派发

文档派发提升了对已存有文档的解决对策，客户可以挑选遮盖和不遮盖。

文档派发开设了独立的推送菜单栏，有利于实际操作。

文档派发更为靠谱和平稳。

6.电子器件提名

老师可以从主界面上立即浏览电子器件提名作用按键，提升了该作用的易用性。

7.分组课堂教学

分组课堂教学立即应用不仅有分组信息内容，老师不用再临时性建立分组。

老师可以监管每一个分组的教学环节，以掌握分组课堂教学的进展。

8.分组探讨

分组探讨可以应用不仅有分组信息内容，老师不用再临时性建立分组。

9.视频在线观看

提升正确引导顾客挑选视频监控设备的提醒界面，便于顾客迅速进行监控摄像头机器设备的设定。

10.远程登陆

适用 Vista 系统软件的远程登陆。

11.登陆前接受广播节目

适用 Vista 系统软件的登陆前接受广播节目。

12.工作递交

学生提交作业需通过老师审核根据后才可以递交。老师可以挑选接受和回绝学生递交的文档。

13.远程控制信息

老师可以容许和阻拦学生推送文本信息。

手机软件适用的电脑操作系统有

Windows 2000 SP4。

Windows XP/SP1/SP2/SP3。

Windows Server 2003/SP1/SP2。

Windows Vista/SP1。

Windows Server 2008。

另手机软件对硬件配置规定较高。