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《故宫博物院》PPT课件下载

第一部分内容：激趣导入，揭示课题

同学们，你们去过北京吗？去过北京的同学都参观过哪些景点？没有去过北京的同学如果有机会去那儿，又想去参观哪些景点呢？

交流展示：学生展示课前收集的有关故宫的图片和资料。

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故宫博物院PPT，第二部分内容：整体感知

说说课文中的四则材料分别讲了些什么，明确阅读任务。

材料一：介绍故宫的悠久历史、文化价值以及主要建筑及其布局和功用。

材料二：介绍太和殿被毁和重修的过程。

材料三：网页资料，简单介绍故宫以及参观故宫博物院的方案。

材料四：网站资料，故宫博物院的平面示意图。

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故宫博物院PPT，第三部分内容：重点探究

自主学习卡

①读一读：大声读课文，读准字词，把难理解的词语圈出来，小组探讨。

②填一填：根据课文内容填写故宫示意图。（课件出示“故宫示意图”）

③说一说：请几位同学口述参观故宫的路线，其余同学补充。

④理一理：理清结构层次，感悟课文总说、分说相结合的特点。

自主学习材料二

（1）关注时间：

太和殿突然起火后，并没有立即修复，而是荒芜了（ ）年。

太和殿上一次重建是在明朝天启年间，距离清朝此次决定重建相隔了（ ）年。

梁九主持修复太和殿的工作，历时（ ）年。

（2）概括修复太和殿时遇到的困难和修复的方法。

自主学习材料三、四

1961年，故宫被定为______。

1987年，故宫被联合国教科文组织列入______名录。

明明打算周末去参观故宫，他应该从进入故宫；参观结束后，他应从或______离开故宫。

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故宫博物院PPT，第四部分内容：实践训练

明天我们班要开一次家长会，打算在校门口摆放一块小黑板做指示牌，请你画一幅简明示意图并做口头解说，注意方位词的运用。

以教室正中位置为立足点，分解说明教室内的布局与主要物件，并选择其中一处作为解说重点。

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故宫博物院PPT，第五部分内容：整合阅读

1.阅读《故宫》。

2.两篇文章都是写故宫，有何不同之处？

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