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《彩色的梦》PPT(第二课时)

第一部分内容：激趣导入

让我们用摘苹果的方法来复习一下上节课认识的生字宝宝吧！

品读释疑

读课文，想一想：文中“彩色的梦”指的是什么？(串珠问题1)

彩色的梦指的是帮我完成梦想的彩色铅笔。

我用彩色铅笔画出的“彩色的梦”里都有什么？(串珠问题2)

让我们走进课文去细细品读。

观察插图，想象画面

在学习课文的时候，可以图文结合起来理解，先观察插图，再结合文中描写的诗句，想象画面，这样就能很快地理解课文内容。如第二小节，我们可以观察课文插图，脑中想象绿色的草坪、红色的野花、蓝蓝的天空，就能理解脚尖划过的地方很美。

品读课文，想一想彩色的梦境有什么特点？(串珠问题3)

“我的彩色梦境”很美，很有童趣，很丰富多彩。

从文中描绘的彩色梦境里，你觉得“我”是一个怎样的人？(串珠问题4)

我是一个积极向上，热爱美好生活的人。

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彩色的梦PPT，第二部分内容：主题延伸

小朋友们，你想用彩色铅笔画些什么？请画一下吧！

用“有的……有的……有的……”写句子。

本文开头第一句话“我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。”写了彩色梦的三种样子。我们在用一句话表示同时存在的三种情况时，可以用“有的……有的……有的……”的句式，出现出不同的情况，属于并列存在，不分先后。

举例：下课了，同学们在操场上玩，有的在踢足球，有的在打篮球，有的在跳绳。

练一练：认真观察天上变化多端的云彩，写一句话，注意用上“有的……有的……有的……”。

示例：天上的云姿态万千，有的像活蹦乱跳的小鹿，有的像可爱的小猫，有的像张着大嘴的狮子。

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彩色的梦PPT，第三部分内容：本课小结

课文主旨

“彩色的梦”表达了作者怎样的思想感情？(核心问题)

本文用通俗易懂的语言，丰富的想象，五彩缤纷的色彩描绘了我”用彩色铅笔划出了一幅幅美丽、和谐的图画，表达了少年儿童对美好生活的热爱和向往。

课堂小结

这首儿童诗篇幅短小精悍，结构简单，意境优美，内容贴近我们生活又不乏大胆、奇特的想象，将我们带进一个无限遐想的世界，又激发了我们对美好生活的热爱和学习的热情。

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彩色的梦PPT，第四部分内容：拓展延伸

假如

假如我有一枝

马良的神笔，

我要给窗前的小树

画一个红红的太阳。

让小树在冬天

也能快活地成长，

不会在寒冷的北风里

缩着身子，轻轻叹息。

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彩色的梦PPT，第五部分内容：作业布置

如果你也有一大把彩色的梦，你的梦里会有什么呢？和同学们说一说。

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