软件简介

《龙宫借宝》PPT课件3

学习目标：

1、了解作者和相关的文学常识。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文.

3、读懂课文内容，了解孙悟空借宝的过程。

分析孙悟空的人物形象。

说说《西游记》

吴承恩：明代小说家。字汝忠，别号射阳山人，淮安山阴人。

《西游记》是我国古代著名的长篇神话小说，全书共一百回，写了孙悟空大闹天宫和孙悟空、猪八戒、沙僧保护唐僧去西天取经路上同妖魔顽强斗争的经 过，曲折地反映了当时的社会矛盾，也 体现了人民的某些美好愿望。

... ... ...

学法指导1.自由朗读课文，把导学案上的拼音写在文中相应的字词上（8分钟）

mǎo rǎng ān dùn nì

点卯 纷纷攘攘 熟谙 遁逃 溺

lang kāng què guì shàn biān jǐ

榔槺 瑶宫贝阙 鱖 鱔 鳊 方天戟

xiè Liáo tuī juān gū yuántuó

解数 撩 忒 镌刻 如意金箍 鼋鼍

shè shē Yú zhū lǚ guō

舍弟 赊 须臾 诛杀 履 聒噪

学法指导2，略读课文，整体感知

请同学们快速阅读课文，根据课文内容填空（6分钟）

悟空为没有一件合适的兵器而苦恼，在一只老猴子的建议下，孙悟空决定去龙宫借宝。 孙悟空到东海，龙王先给他拿来（ ），悟空嫌轻，又拿来（ ）悟空还是嫌轻，最后拿来了（ ）。孙悟空最终得到了（ ），孙悟空还向东海龙王索要到（ ）

学法指导3，同学们分角色朗读课文，思考并讨论下面的问题（10分钟）

1.悟空借宝过程中，龙王的心理变化，这些变化从侧面变现了悟空的哪些性格特征?

2.金箍棒有哪些奇特之处？

3.分析孙悟空的形象？

... ... ...

想一想

金箍棒有哪些奇特之处？结合下面的句子说一说

（1）、一块天河定底的神珍铁，这几日霞光艳艳，瑞气腾腾。

（2）、“扛不动，抬不动，须上仙亲去看看。”

（3）、……乃是一根铁柱子，约有斗来粗，二丈有余长。

（4）、说毕，那宝贝就短了几尺，细了一圈……那宝贝真个又细了几分。

（5）、原来两头是两个金箍，中间乃一段乌铁；紧挨箍有镌成的一行字，唤作“如意金箍棒”，重一万三千五百斤。

指出下列句子所使用的描写方法

（1）、悟空道：“我自问道之后，有七十二般……水不能溺，火不能焚。那些儿去不得？”（ ）

（2）、好猴王，跳至桥头，使一个闭水法，捻着诀，扑的钻入波中，分开水路，径入东洋海底。（ ）

（3）、悟空道：“‘一客不犯二主。’若没有，我也定不出此门。”（ ）

... ... ...

课堂小结

课文通过描写美猴王到东海龙宫“借”如意金箍棒，向南海龙王、北海龙王、西海龙王索要披挂的情节，表现了美猴王神通广大、武艺高强。

布置作业

1、课时笔记本

2、阅读课本214页“拓展链接”

关键词：龙宫借宝教学课件，语文A版三年级上册语文课件，三年级语文幻灯片课件下载，龙宫借宝PPT课件下载，.ppt格式