《语言的魅力》PPT课件6
学习目标
1.学习本课的生字，有感情地朗读语文。
2.理解课文内容，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。
读一读
魅 黎 丐 牌 绅
衷 辰 酸 姗
初读思考：
1.自由朗读课文，想一想这篇课文主要讲了一件什么事情？
2.为什么加了一句话后人们会有这么大的变化？
3.让比浩勒为什么要加上“春天到了”？
4.语言为什么会有这么大的魔力？
... ... ...
学习理解课文：
1.思考：“为什么加了一句话后人们会有这么大的变化？”在书中画出相关的语句说一说感受。
2.小组交流。
重点语句分析：是什么导致人们发生这么大的变化的呢？
①我什么也看不见。
②春天到了，可是……
反复读读前后两句话有什么不一样？
朗读训练中比较：
①找出文中描写春天的语句，有感情的读一读，说一说你从中读出了什么？
②在这样的季节中，人们都会干什么？你是从哪里知道的？
③当我们陶醉在良辰美景时，盲老人的眼前是什么？有感情的读读相关的语句。
想一想此时此刻你的心情怎么样？
你最想做的事是什么？
... ... ...
总结
现在你知道语言为什么有如此大的魅力了吗？
拓展延伸
同学们你们在生活中有过类似的经历吗？同学间交流一下。
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在C语言中，每条复合语句的开始标记符为（）。
关于T-SQL语言中的CASE语句，以下说法正确的是（）
学前儿童在掌握语言过程中，语句逐渐分化，分化过程表现在（）。
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