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《孟子》三则PPT

第一部分内容：目标导航

1.掌握重点实词和虚词的含义,理解文章观点;背诵课文。

2.学习文章在论证过程中所运用的各种论证方法。

3.理解“舍生取义”和“生于忧患,死于安乐”的内涵,培养高尚的情操。

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孟子三则PPT，第二部分内容：作者简介

孟子,名轲,字子舆,邹(今山东邹城)人。战国时期伟大的思想家、教育家,儒家学派的代表人物,与孔子并称“孔孟”,并有“亚圣”之称。代表作品《孟子》等。

孟子生活在诸侯互相攻伐“无义战”的时代,目睹了人民遭受涂炭的社会现实,也看到了人民的力量。他明确提出“民为贵”“君为轻”的主张,政治上主张实行“王道”“仁政”,反对“霸道”“暴政”。他呼吁统治者重视人民、安定人民、少收赋税、减轻刑罚,使百姓“不饥不寒”。他认为,人生来“性善”,但他又重视环境和教育对人的影响。这些观点反映了人民的愿望,有一定进步意义。

四书五经

四书、五经的合称,泛指儒家经典著作。四书指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》,五经指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。四书之名始于宋朝,五经之名始于汉武帝。

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孟子三则PPT，第三部分内容：内容探究

《鱼我所欲也》一文的中心论点是什么?文中使用了哪几种论证方法阐述中心论点?

答案:中心论点:生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。

本文用设喻法提出论点,用正反对比的论证方法阐明“舍生取义”是人的本性,又用例证、对比论证进一步阐明“舍生取义”的重要性。

在孟子看来,真正的大丈夫有什么标准?

答案:(1)要有“行天下之大道”的远大志向和抱负;(2)要有“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的道德操守。

《天将降大任于是人也》一文是怎样论述中心论点的?

答案:从造就人才、治理国家两个方面论述。通过正面论述逆境出人才和反面论述安逸可亡国,从而得出“生于忧患,死于安乐”的中心论点。

孟子认为造就人才需要哪些因素?

答案:(1)客观条件,即逆境的磨炼,包括心理、身体、生活境遇等方面的磨炼。

(2)主观条件,即人在逆境中的态度,要心中受到震动,主观要努力,这是能否成才的决定因素。

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