岀现打乱教案的现象，教师不用紧张，应因势利导，耐心细致地培养学生的（）。因为一个单元或一节课的教学目标是在教学过程中逐步完成的，偏离教学目标或教学计划的现象可以在整个教学进度中去调整。

1第二语言文化教学的目标是培养学生的交际能力。 2当前教案中反映出的目标设置问题描述教学目标的（） 3当前教案中反映出的目标设置问题教学目标（）可观察、可测量的特性 4当前教案中反映出的目标设置问题描述教学愿望，（） 5教学目标是教学活动的（）和归宿，教学系统的设计离不开设计者对教学目标的理解。 6正因为不同国家的学生有不同的学习风格，教师要在教学过程中对学生的文化和语言背景更加敏感，把握学生不同的学习风格。 7当前教案中反映出的目标设置问题不会确定目标，（）别人的或课标中的理念 8外语教学的目标包括（）。 9教师按教学要求把教材分成各个单元，在每个单元完成之后进行“诊断测验”，发现学习中存在的问题，直到学生掌握有关教学内容为止，这种教学称为（）。 10课程开发是指通过（）确定课程目标，再根据这一目标选择某一个学科（或多个学科）的教学内容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评价修订，以最终达到课程目标的整个工作过程。

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